+7 (499) 653-60-72 Доб. 355 Москва и обл. +7 (812) 426-14-07 Доб. 525 Санкт-Петербург и обл.

Материальная ответственность педагога спо 2019 утвержденный

Утвержден профессиональный стандарт " Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования ". N

Забыли пароль?

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
 
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефону +7 (499) 653-60-72 Доб. 355 Москва и область или +7 (812) 426-14-07 Доб. 525 Санкт-Петербург и область.
Это быстро и бесплатно!
Оглавление:

Заведование кабинетом

Утвержден профессиональный стандарт " Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования ". N Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Новости В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января г.

Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования". Установить, что профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января года.

Профессиональный стандарт применяется с 1 января г. Профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" утв.

Общие сведения. Педагогическая деятельность в профессиональном обучении, профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании. Организация деятельности обучающихся по освоению знаний, формированию и развитию умений и компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность, обеспечение достижения ими нормативно установленных результатов образования; создание педагогических условий для профессионального и личностного развития обучающихся, удовлетворения потребностей в углублении и расширении образования; методическое обеспечение реализации образовательных программ.

Профессорско-преподавательский персонал университетов и других организаций высшего образования. Преподаватели средних профессиональных образовательных организаций. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт функциональная карта вида профессиональной деятельности.

Обобщенные трудовые функции. Трудовые функции. Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования СПО и дополнительным профессиональным программам ДПП , ориентированным на соответствующий уровень квалификации. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин модулей программ профессионального обучения, СПО и или ДПП. Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы профессионального обучения, СПО и или ДПП в процессе промежуточной и итоговой аттестации.

Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин модулей программ профессионального обучения, СПО и или ДПП. Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности.

Организация учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению программ профессионального обучения и или программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Педагогический контроль и оценка освоения квалификации рабочего, служащего в процессе учебно-производственной деятельности обучающихся.

Разработка программно-методического обеспечения учебно-производственного процесса. Организационно-педагогическое сопровождение группы курса обучающихся по программам СПО. Создание педагогических условий для развития группы курса обучающихся по программам СПО.

Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам СПО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии. Организационно-педагогическое сопровождение группы курса обучающихся по программам ВО.

Создание педагогических условий для развития группы курса обучающихся по программам высшего образования ВО. Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам ВО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии.

Проведение профориентационных мероприятий со школьниками и их родителями законными представителями. Информирование и консультирование школьников и их родителей законных представителей по вопросам профессионального самоопределения и профессионального выбора. Проведение практикоориентированных профориентационных мероприятий со школьниками и их родителями законными представителями.

Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, СПО и ДПП, ориентированных на соответствующий уровень квалификации. Организация и проведение изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО и или дополнительного профессионального образования ДПО и или профессионального обучения. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения. Мониторинг и оценка качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин модулей , практик.

Разработка научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и или ДПП. Рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и или ДПП. Преподавание учебных курсов, дисциплин модулей или проведение отдельных видов учебных занятий по программам бакалавриата и или ДПП.

Организация научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и или ДПП под руководством специалиста более высокой квалификации. Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации учебных курсов, дисциплин модулей или отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и или ДПП.

Преподавание учебных курсов, дисциплин модулей по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и или ДПП. Профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации курируемых учебных курсов, дисциплин модулей , организации учебно-профессиональной, исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и или ДПП.

Руководство научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельностью обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и или ДПП. Разработка научно-методического обеспечения реализации курируемых учебных курсов, дисциплин модулей программ бакалавриата, специалитета, магистратуры и или ДПП. Преподавание по программам аспирантуры адъюнктуры , ординатуры, ассистентуры-стажировки и ДПП, ориентированным на соответствующий уровень квалификации.

Преподавание учебных курсов, дисциплин модулей по программам подготовки кадров высшей квалификации и или ДПП. Руководство подготовкой аспирантов адъюнктов по индивидуальному учебному плану. Руководство клинической лечебно-диагностической подготовкой ординаторов. Руководство подготовкой ассистентов-стажеров по индивидуальному учебному плану.

Разработка научно-методического обеспечения реализации программ подготовки кадров высшей квалификации и или ДПП. Характеристика обобщенных трудовых функций.

Обобщенная трудовая функция. Преподавание по программам профессионального обучения, СПО и ДПП, ориентированным на соответствующий уровень квалификации. Код оригинала. Регистрационный номер профессионального стандарта. Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность профиль которого, как правило, соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине модулю. Дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования программ подготовки специалистов среднего звена или высшего образования бакалавриата - профессиональная переподготовка, направленность профиль которой соответствует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине модулю.

При отсутствии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и или профессионального обучения; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства. Для преподавания дисциплин модулей профессионального учебного цикла программ среднего профессионального образования обязательно обучение по дополнительным профессиональным программам - программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Педагогические работники обязаны проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда. Рекомендуется обучение по дополнительным профессиональным программам по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года. Опыт работы в области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися и или соответствующей преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине модулю обязателен для преподавания по профессиональному учебному циклу программ среднего профессионального образования и при несоответствии направленности профиля образования преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине модулю.

Наименование базовой группы, должности профессии или специальности. Преподаватель в колледжах, университетах и других вузах. Направления подготовки и специальности, соответствующие по направленности профилю преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине модулю.

Трудовая функция. Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам модулям образовательной программы. Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам модулям образовательной программы.

Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и или ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы если она предусмотрена. Консультирование обучающихся и их родителей законных представителей по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины модуля , ориентированного на освоение квалификации профессиональной компетенции.

Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины модуля. Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий , формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины модуля образовательной программы.

Выполнять деятельность и или демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, и или выполнять задания, предусмотренные программой учебного предмета, курса, дисциплины модуля. Создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению учебного предмета, курса, дисциплины модуля , выполнению заданий для самостоятельной работы; привлекать к целеполаганию, активной пробе своих сил в различных сферах деятельности, обучать самоорганизации и самоконтролю.

Использовать средства педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся, проводить консультации по этим вопросам на основе наблюдения за освоением обучающимся профессиональной компетенции для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины модуля , ориентированного на освоение квалификации профессиональной компетенции.

Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом.

Обеспечивать на занятиях порядок и сознательную дисциплину. Консультировать обучающихся на этапах выбора темы, подготовки и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, в процессе прохождения практики для преподавания по программам СПО и ДПП. Контролировать и оценивать процесс и результаты выполнения и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ, отчетов о практике; проверять готовность выпускника к защите выпускной квалификационной работы, давать рекомендации по совершенствованию и доработке текста для преподавания по программам СПО и ДПП.

Контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины модуля , определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения и воспитания. Знакомить обучающихся с опытом успешных профессионалов, работающих в осваиваемой сфере профессиональной деятельности, и или корпоративной культурой организаций-партнеров, вводить ее элементы в образовательную среду.

Организовывать проведение конференций, выставок, конкурсов профессионального мастерства, иных конкурсов и аналогичных мероприятий в области преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины модуля. Разрабатывать задания, участвовать в работе оценочных комиссий, готовить обучающихся к участию в конференциях, выставках, конкурсах профессионального мастерства, иных конкурсах и аналогичных мероприятиях в области преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины модуля для преподавания по программам СПО и ДПП.

Анализировать проведение учебных занятий и организацию самостоятельной работы обучающихся, вносить коррективы в рабочую программу, план изучения учебного предмета, курса, дисциплины модуля , образовательные технологии, задания для самостоятельной работы, собственную профессиональную деятельность. Разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебного кабинета лаборатории, иного учебного помещения , выбирать учебное оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:.

Контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебного кабинета лаборатории, иного учебного помещения , выполнение требований охраны труда; анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном кабинете лаборатории, ином учебном помещении. Обеспечивать сохранность и эффективное использование учебного оборудования.

Локальные акты образовательной организации в части организации образовательного процесса и работы учебного кабинета лаборатории, иного учебного помещения. Преподаваемая область научного научно-технического знания и или профессиональной деятельности, актуальные проблемы и тенденции ее развития, современные методы технологии.

Требования ФГОС СПО, содержание примерных или типовых образовательных программ, учебников, учебных пособий в зависимости от реализуемой образовательной программы, преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины модуля. Роль преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины модуля в основной профессиональной образовательной программе ОПОП СПО и или ДПП, и или образовательной программе профессионального обучения.

Электронные образовательные и информационные ресурсы, необходимые для организации учебной учебно-профессиональной , исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся, написания выпускных квалификационных работ. Методология, теоретические основы и технология научно-исследовательской и проектной деятельности для преподавания по программам СПО и ДПП. Научно-методические основы организации учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельности обучающихся.

Требования к оформлению проектных и исследовательских работ, отчетов о практике для преподавания по программам СПО и ДПП. Возрастные особенности обучающихся, особенности обучения профессионального образования одаренных обучающихся и обучающихся с проблемами в развитии и трудностями в обучении, вопросы индивидуализации обучения для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья - особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности.

Договор материальной ответственности с учителем

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение. Общие положения. Преподаватель относится к категории специалистов.

Должностная инструкция старшего преподавателя [наименование организации, предприятия и т. Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря г.

С 1 января года на территории России вводится профстандарт педагогов. Документ принят вместо малоэффективных квалификационных справочников и должностных инструкций. Профстандарт, утвержденный приказом Минтруда РФ от 18 октября года, стал следствием изменений Трудового кодекса, которые в ст. Профессиональный стандарт педагога — основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций учителя. На основе нормативного акта будет проводиться аттестация педагогов с присвоением квалификационной категории.

Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя, утвержденной Министерством образования и науки Украины. При составлении инструкции учтены также примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования и науки Украины. Настоящая инструкция является типовой, и ее действие распространяется на всех учителей школы, а на ее основе могут разрабатываться должностные инструкции учителей, ведущих отдельные предметы, или учителя начальной школы. Учитель назначается и освобождается от должности директором школы. Учитель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе. Учителю непосредственно подчиняется лаборант если учитель выполняет обязанности заведующего кабинетом.

Должностная инструкция учителя истории и обществознания

Просмотр полной версии : Подотчет на преподавателя -- законно ли? Учреждение СПО. Выяснено, что в каждом кабинете есть свой лаборант. При живом лаборанте, прикрепленном к компьютерному классу, на преподавателя информатики при трудоустройстве пытаются весить подотчет.

Общие положения должностной инструкции 1. Учитель истории и обществознания школы назначается и освобождается от должности приказом директора общеобразовательного учреждения.

Если нет определенного закона, договор может быть написан в произвольной форме. Существует устная форма договора, но она не имеет силы с юридической стороны. Письменную форму договора подписывают юридические и гражданские лица между собой.

Должностная инструкция преподавателя спо по профстандарту

В случае неповиновения данному предписанию по истечении двух недель иностранец будет депортирован. С вопросами относительно прописки можно обратиться в паспортный стол.

Держаться за юридическое лицо без веских на то причин, при том, что пока величина уставного капитала для общества с ограниченной ответственностью составляет 10 000 рублей, а срок регистрации его вместе с открытием расчетного счета не превысит одной недели, представляется неблагоразумным.

Модульбанк: вход в личный кабинет.

Последний также может ставить соответствующие печати, проверять актуальность внесенных изменений. Если же трудоустройство респондента состоялось, анкета для личного дела сотрудника подшивается вместе с другими документами в. Сбербанк принимает условия оплаты материнским капиталом, не дожидаясь окончания трехлетнего срока.

И у вас получится. Когда отец не желает признавать ребёнка мать должна обратиться в суд. Всего таких домов в списке 168, в них проживают почти 3200 человек.

Профстандарт преподавателя спо 2019 утвержденный правительством рф

Информация Банка России от 03. Согласно Правилам страхования, договор вступает в силу после оплаты страхователем взносов (полной суммы или определенной ее части). Если ответчик не выплатит деньги в течении 7 суток, у меня появляется право требовать проценты на основании ст. По виду, это обыкновенная пластиковая карта. Ну и пусть живет, как. Сразу после заключения соглашения об уступке есть смысл его уведомить, только если из этого уведомления должник сможет без затруднений определить дату перехода права (п.

Очень приятно прочитать про наш отдых в болгарской газете.

Состав педагогического совета · Состав ПЦК на учебный год на заседании педагогического совета И.О. директора ОГБОУ СПО «ТК-СТ» который приобретает соответствующие права и несет ответственность за коммунально-строительный техникум», утвержденным г. и.

В понедельник Иванов отсутствовал на рабочем месте без уважительных причин шесть рабочих часов. Поможем подобрать онлайн-кассу под ваши задачи В реестре сейчас 63 модели - какую выбрать. Также нужно уточнить номер мобильного телефона и вписать код подтверждения. Все имущество, нажитое в браке, считается общим имуществом, даже если муж или жена не работали или не имели равного уровня дохода друг к другу.

Ответственность за работу с претендентами возложена на местные органы социальной защиты населения. Далее необходимо обратиться с заявлением в местную администрацию, приложив к нему протокол собрания жильцов и подробный проект заграждения.

Сотрудник подразделения, ответственный за прием документов, обязан осуществить выход или выезд к месту фактического нахождения заявителя для приёма у него документов на замену испорченного паспорта, а так же, после оформления этого документа - для его вручения заявителю (п.

Это делается на основании утвержденного Росстандартом списка цифровых обозначений видов коммерческой деятельности и разъяснений к .

Получая подобный запрос, следует уточнить цели, для которых ему понадобился этот документ. Наконец, если комнату в коммуналке не удается продать или получить субсидию, ее можно сдать в аренду. Но полностью перегораживать пространство лучше, если комната довольно большая. Причем устные высказывания, никак не задокументированные, не могут быть использованы в качестве доказательства.

На подготовительных отделениях вузов учатся не только дети-сироты, но и военнослужащие.

Какой товар можно купить по социальной карте. Данная льгота не предоставляется в случае использования недвижимости или земли для предпринимательской деятельности. Разберем эти нюансы подробнее.

Это вполне логично, учитывая стоимость жилья и относительно небольшой заработок молодых семей с детьми.

В первом случае размер выплаты зависит от заработной платы. Главное преимущество заключается в том, что в штате фирмы работают не только профессиональные эксперты, но и опытные юристы, имеющие узконаправленные специализации в оценочной деятельности. Что она собой представляет, как оформляется и каким образом лучше пополнять её баланс. Я их пропустил через свой опыт, сознание, поверил в это (и то не сразу) и сформулировал: 2.

Оплата больничного производится отдельно от отпускных, ровно так же, как если бы болезнь наступила во время трудовых будней. Если сравнивать процедуру получения документа с некоторыми другими, то она не так сложна.

Временная регистрация несовершеннолетнего - это не так трудно, как. Кроме того, отменено право на назначение пенсии за выслугу лет для работников образования, здравоохранения, социальной защиты и прокуратуры.

В парламенте на протяжении последних лет обсуждается законопроект, согласно которому земли будут делиться на зоны, определяемые местными правилами застройки и землепользования. Чтобы комиссия комиссариата разрешила проходить альтернативную службу, призывник должен доказать, что имеет основания на .

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему - позвоните прямо сейчас:
 
+7 (499) 653-60-72 Доб. 355 - Москва и область.
+7 (812) 426-14-07 Доб. 525 - Санкт-Петербург и область.

Это быстро и бесплатно!
Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Будимир

    Демократия вторична (в Китае высокий экономический рост при отсутствии демократии, в Южной Корее так же наиболее высокий эк.

  2. Антонида

    и Рутений в 2017?

  3. Мир

    Да слов нет просто, твари!!!

  4. Клавдия

    загсе, остальная оцифровка т.